河南省中小学教师招聘考育教学知识与能力笔试单选题3

http://henan.hteacher.net 2023-03-10 11:40 河南教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.学校组织骨干教师到市里一所著名的师范学院听取优秀教师的公开课，充分感受不同的教学理念和教学风格，取长补短。这种教学反思的方法属于( )。

A.行动研究法 B.教学诊断法

C.比较法 D.自我提问法

1.【答案】C

【解析】本题考查教学反思方法。A选项行动研究法是教师和研究人员针对教育实践中遇到的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究活动。B选项教学诊断法可以帮助教师减少遗憾。教师可以通过自我反省法或小组头脑风暴法，分析典型病例并研讨教学观念，最后提出解决对策。C选项比较法是指教师要加强与同事间的交流对话，反思自己，了解和借鉴其他人的不同观点。D选项自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以提高自身反思能力的方法。题干中，骨干教师学习优秀教师不同的教学理念与风格，完善自身，提升自身，这符合比较法的特点。选项A、B、D均与题意不符。故本题选C。

2.教学设计的目的是( )。

A.促使预设与生成的一致性 B.获得解决问题的最优办法

C.促进教师的专业成长 D.优化教学目标

2.【答案】B

【解析】本题考查教学设计的目的。教学设计就是要运用系统方法来分析教学中各要素之间的相互作用情况，合理安排各要素的位置，使其变成最佳的组合，优化教学效果。课堂教学是一个整体，各要素之间不是彼此孤立的。用系统的原理和方法进行分析和整合有利于提高教学效果。综上所述，教学设计的目的是获得解决问题的最优办法。选项A、C、D均与题意不符。故本题选B。

3.处在( )阶段的老师更加关注课堂内部的活动及实效，关注学生是否真的在学习。

A.“自我更新关注” B.“虚拟关注”

C.“生存关注” D.“任务关注”

3.【答案】A

【解析】本题考查教师专业发展的主要阶段。华东师范大学叶澜、白益民提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论，认为教师专业发展分为以下五个阶段：①“非关注”阶段，指进入正式教师教育之前的阶段;②“虚拟关注”阶段，一般是职前接受教师教育阶段(包括实习期)，该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。这一阶段的教师初步有了对自我专业发展反思的萌芽，为正式进入任职阶段打下良好的基础;③“生存关注”阶段，指初任教师阶段。这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应，关注他人对自我的评价，会不自觉地把大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。新任教师一般处于这一阶段;④“任务关注”阶段，是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期。这一阶段的教师随着基本“生存”知识、技能的掌握，自信心日益增强，由关注自我的生存到更多地关注教学工作，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来;⑤“自我更新关注”阶段，教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。教师有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。这个时期的教师更加关注课堂内部的活动及其实效，关注学生是否真的在学习，教师能够对问题予以整体、全面地关注。“自我更新关注”阶段符合题干要求。选项B、C、D均与题意不符。故本题选A。

4.我国新型师生关系的特点是( )。

A.尊师重教、传道授业、互助合作、民主平等

B.师生合作、长善救失、友爱互助、心理相容

C.尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容

D.民主平等、教学相长、和谐亲密、互助合作

4.【答案】C

【解析】本题考查新型师生关系的特征。我国新型师生关系的特征如下：(1)人际关系：尊师爱生;(2)社会关系：民主平等;(3)教育关系：教学相长;(4)心理关系：心理相容。选项A、B、D均与题意不符，为干扰项。故本题选C。

5.刚入学的小学生希望得到老师的关注，因此在课堂上表现得很活跃。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。

A.自我实现的需要 B.创造的需要

C.缺失的需要 D.成长性的需要

5.【答案】C

【解析】本题考查马斯洛的需要层次理论。马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。他认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。马斯洛把人的需要分为两种类型：“匮乏性需要”和“成长性需要”。(1)所谓“匮乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。(2)所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要(七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要)。其具体是指不回避挑战，甚至刻意追求挑战;不回避紧张状态，甚至刻意保持适度的紧张状态。成长性需要被自我实现的趋向所激发。题干中，小学生希望得到老师的关注，是一种对归属与爱的需要，这属于缺失性需要。选项A、B、D均与题意不符。故本题选C。

关注公众号