2024教师招聘面试说课稿：初中生物《人的性别遗传》

http://yunnan.hteacher.net 2023-12-22 17:44 云南教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

(2)生男生女决定于与卵细胞结合的精子类型

为了引出“生男生女机会均等”的话题，我展示展示孕妇图片，提问：有人认为生男生女的责任全在女性，你认为这种想法科学吗?为什么?学生很容易回答：这不科学，人的性别主要由性染色体决定。而且生男生女取决于精子的类型，即主要取决于男方，但也不能认为完全取决于男方。我及时给予肯定，新生儿究竟是男孩还是女孩，主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合，认为孩子的性别完全由母亲决定的想法是不正确的。

这样师生合作的方式将本课的重要知识点完成。但为了进一步加深学生对知识的理解，我会通过多媒体展示受精卵形成之前受精过程的视频，充分向学生展示，若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为一对X染色体，受精卵将发育成女婴;若Y精子和卵结台，受精卵的性染色体组成为X和Y染色体，受精卵将发育成男婴。从而进一步说明，生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。

为了让学生创造性地运用所学知识解决生活的实际问题，我设计了思考拓展环节进一步深化本节教学内容。我会出示图片一对夫妇在医院偷偷鉴定孩子性别的行为提问：人们人为选择孩子性别有什么危害?学生通过思考交流进行自主发言，进行总结其危害如会导致比例失调，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。这样本节课的情感态度价值观目标也就得以达成。同时也巩固本节课所学知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

3.小结作业

在课程即将结束的时候，我将请学生总结本节课的学习内容，不足之处我将给予补充。

课下则让学生完成课后练习并预习下节课的内容，同时让学生以小组形式利用网络资源调查当前世界人口男女比例的关系，下节课进行分享。既可课堂知识延伸到课外，同时学生能够学以致用，拓展视野，有利于学生综合能力的提升。

关注公众号