http://sichuan.hteacher.net 2024-03-21 20:11 四川教师招聘 [您的教师考试网]
基本要求:
(1)试讲约10分钟
(2)指导学生有感情地朗读课文，体会文中的夜空的画面;
(3)配合教学内容适当板书。
答辩题目:
1.简单地谈谈你对叶圣陶的认识。
2.针对低学段(1-2年级)教学时，应在教学方法的选择上注意哪些问题?
一、图片导入，激发兴趣
上课伊始，教师在黑板上简单勾勒出幅星图闪的星，奇查的月，要术生行细观察并简单地说说自己对夜空的感受，随后教师简单小结，并引导。今天就让我一在小小的船上，去看看美妙的星空。
初读课文，整体感知
解决字词
1、老师配乐范读,要求学生好细听边读边画出生字和会认字画出的生字和会认字多读几遍。
2.要求学生借助拼音读课文，边读边画出生字，并多读几遍。
3.点学生个别读带拼音的生字，随后教师强调:轻声“的”的音，只”的读音。
二、了解内容
提问。文中描绘了什么画面? 明确“我”在船里看到的美丽星空。
三、研读课文，深入分析
提问。读读课文，读准字音，标出课文共有几句话。
(一)分析第一句
1、提问。这句话描写了什么?它是什么形状的?
明确月儿弯弯。
2、教师展示课文插图，提问:个小的船指的是什么?
明确，月儿
3、教师要求学生比较，提问：小船和小小的船有什么不同?
明确弯的月亮是表示弯月，弯弯的月亮表示月亮特别圆
因为弯弯的儿儿和小小的船两头都是尖尖的，由于月亮离我们太远了，我们看到的只看到了小船那么大。
4.教师指导朗读，读出学生对月儿的喜爱之情。
(二)分析第二句
1、指名读，并提问:月儿除了是弯弯的，还有什么特点?出示星空图，学生看图描述
明确:两头尖
2.指导朗读:
出示小小的船/两头尖
教师范读、学生练习读。
3.把一二句连起来读一读，背一背。
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