http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 10:34 福建教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
《卖火柴的小女孩》人教版小学语文六年级下册第四单元的一篇童话，是丹麦作家安徒生的作品。本文主要讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。本单元主要以学习外国名篇名著为主，学习本文可以培养学生的想象力，培养孩子的同情心和人道主义精神。
在新课程标准理念的指导下，根据教材的体系、童话文本特征，本篇课文的特点和学生情况，我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定教学目标如下：
1、学习并掌握“乖、裙”等6个生字，积累“哆哆嗦嗦、蜷着”等词语;能够正确、流利、有感情的朗读课文;把握课文内容，关注文中人物的命运。
2、通过反复朗读，结合关键词句体会小女孩的穷苦。
3、体会小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸，培养孩子的同情心和人道主义精神。
教学目标决定重难点，本课的重点是从关键词句中体会小女孩的悲惨生活，关注小女孩的命运，体会作者的思想感情。
难点在于体会作者通过关键词句反映出小女孩所处社会的黑暗和人心冷漠。
二、说学情
六年级的学生已经积累了一定的经验，自我意识逐渐加强，有强烈的求知欲和丰富的想象力，虽然对童话并不陌生，但在学习和理解课文的基础上，体会社会的黑暗、人心的冷漠，体会文章的表达方式等方面可能会存在一定的难度。
三、说教法
语文课程教学，最主要的是培养学生的语文素养，培养学生良好的阅读和鉴赏能力。
因此在本课的教学中，朗读体会法将贯穿本课的整个教学环节，帮助学生体会小女孩悲惨与辛酸的命运。
此外，还辅之以引导启发法和多媒体辅助法。围绕重点内容设置不同层次的问题，引导学生思考，从而突破重点解决难点，同时利用多媒体为学生创设生动形象的情境。
四、说学法
对于学生我将主要引导他们通过合作探究、朗读法、圈点勾画等方法进行学习，帮助学生真正掌握学习方法，达到“教是为了不教”的目的。
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责任编辑：欣欣
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