http://fujian.hteacher.net 2023-04-23 14:31 福建教师招聘 [您的教师考试网]
6.下列有关作者、作品、人物形象的组合，错误的一组是( )。
A.钱钟书——《围城》——方鸿渐
B.杨沫——《青春之歌》——林道静
C.雨果——《巴黎圣母院》——卡西莫多
D.莎士比亚——《威尼斯商人》——阿巴贡
6.【答案】D
【解析】D项，阿巴贡是莫里哀喜剧《吝啬鬼》(又名《悭吝人》)中的主人公。他生性多疑，视钱如命，就连赠你一个早安也舍不得说，而说借你一个早安。阿巴贡是欧洲文学史上“四大吝啬鬼”之一。《威尼斯商人》是英国戏剧家威廉·莎士比亚创作的戏剧，是一部具有讽刺性的喜剧，主人公有鲍西娅、夏洛克。故本题选D。
7.下列与《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段“课程目标与内容”相符的一项是( )。
A.表达有条理，语气、语调适当。
B.积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
C.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
D.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。
7.【答案】D
【解析】A、C项，是第三学段的课程目标与内容，B项，是第一学段的课程目标与内容。故本题选D。
8.下列有关学习读书方式方法的学段安排，与《义务教育语文课程标准(2011年版)》“课程目标与内容”不相符的一项是( )。
A.第一学段开始学习默读。
B.第三学段开始学习精读。
C.第三学段开始学习浏览。
D.第二学段开始学习略读。
8.【答案】B
【解析】B项，精读是每个学段都有的要求。故本题选B。
9.教三年级下册单元习作“我的植物朋友”时，考虑到学生观察力有限，某教师没有按教材建议让学生到校外观察植物，而是带植物到教室观察。对照《义务教育语文课程标准(2011年版)》“教学建议”，下列对这一做法分析正确的一项是( )。
A.教师灵活地使用教材。
B.削弱了教材的权威性。
C.未能发挥学生主体性。
D.未能正确处理师生关系。
9.【答案】A
【解析】校外观察是学生作为主体参与到学习中的一种方式，教师没有按照教材建议让学生到校外观察植物，而是将植物带到教室观察，是考虑到学生观察力有限，也是教师灵活使用教材的表现。故本题选A。
10.进行一年级上册拼音教学时，不少老师让学生做“给汉字注音”的练习，对照《义务教育语文课程标准(2011年版)》的“课程目标”“实施建议”，下列对这一做法分析正确的一项是( )。
A.让学生打好扎实的语文基础。
B.高于语文课程标准第一学段目标。
C.落实语文课程标准对汉语拼音的评价建议。
D.精准地把握住汉语拼音的核心功能。
10.【答案】C
【解析】《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“评价建议”中指出，汉语拼音学习的评价，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况。故本题选C。
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