教师招聘理论基础知识：德育方法助考指导

http://www.hteacher.net 2023-04-16 13:06 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、知识解析

德育方法在教师资格考试中属于科目二的内容，在小学和中学的科目二中分别是小学德育和中学德育，都属于非常重要的一个知识点。在考察的时候多为单选，材料分析题。单选题主要考察概念、古语、例子的对应;材料分析主要考察对知识的理解。中学科目二可能会涉及到辨析题型。

(1)实际锻炼法强调教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。主要有两类：常规训练和实践锻炼。该两类需要注意单选考察。

常规训练指的是教师指导学生按照一定的规章制度进行经常性的行为练习，以形成良好的行为习惯的方法。常规训练的内容和方式多种多样，主要有学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。在运用常规训练应注意以下几点：建立健全各种规章制度;使学生明确常规的内容、要求和意义;坚持不懈地、循序渐进地进行训练。

实践锻炼指的是让学生参加各种实际活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法。运用实践锻炼应注意以下几点：目的明确、计划周密;生动活泼、灵活多样;以学为主、加强指导;持之以恒、随时总结。

(2)品德修养法又叫道德修养法，或者个人修养法等。名字很多样，所以这也是一个考点。该方法指的是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。道德修养的概念需要注意辨析的考察。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。运用道德修养法时要注意以下几点：在指导学生自我教育的过程中，要正确处理好班主任的主导作用和学生主体作用之间的关系;在肯定学生自我教育意愿和能力的基础上，班主任要启发帮助学生制定自我教育计划，使学生明确自我努力的方向;班主任要注意给学生提供自我教育的机会。

(3)品德评价法又叫奖惩法，是指对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。其中评比在进行单选题的例子单选考察时，涉及的会多一些。惩罚的方法主要有三种：①否定;②批评;③处罚。运用品德评价法应注意以下几点：对奖惩关系的认识;目的明确、具体有度;客观公正，有利于团结;奖励为主，抑中带扬。

二、考题

1.【单选】班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.品德评价法

【解析】D。题干考察的是关于品德评价法的例子的考察。班主任所运用的方式，是解题的关键。表扬、奖励、批评和处分等方式对应的就是品德评价法的概念中的重点，所以D。

2.【单选】“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法

【解析】D。题干考察的是古语对应。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已”指的是：君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，(遇到事情)就可以不糊涂，行为也就没有过失。强调的是自我反省，对应的就是个人修养，所以D。

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