2022福建教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析1205

http://fujian.hteacher.net 2022-02-07 09:17 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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6.C

【解析】本题考查的是桑代克的学习理论。桑代克的试误—联结学习理论，根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：准备律、练习律、效果律。效果律是指在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。题干中教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，属于效果律。故本题选C。

7.D

【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。定律表明：学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”;动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。所以中等程度的动机激起水平对学习效果的提高最有利。故本题选D。

8.B

【解析】本题考查的是教师提高研究技能的途径。教师提高教学研究技能的途径可有以下三种方式。(1)阅读。教师自己阅读有关教学理论和教学研究方法的论著。(2)合作。教师与大学或研究机构的研究专家合作进行实验研究。大学和研究机构的理论往往愿意为中小学教师提供理论指导或直接进入中小学与教师合作进行实验研究。(3)教师成为研究者。教师针对实际问题自己思考解决问题的办法，在确定了解题策略之后，再审慎地投入教学实践并观察和评价实际效果。在上述这三种方式之中，实际上以“教师成为研究者”最有实效。故本题选B。

9.B

【解析】本题考查的是教师专业发展途径。促进教师专业发展的途径和方法有很多，其中包括终身学习、教学反思、同伴互助、教育行动研究、网络远程研修、教师成长档案袋等。其中，同伴互助是教师专业成长的有效方法。同伴互助的方式有磨课、沙龙、新老结对等多种形式。此外还可以建立教师的网上备课平台、互动平台，或者新老教师结对等，通过同伴互助，防止和克服教师各自为政的现象，让教师在开放互动的环境里学习。题干中学科教师互相观摩学习，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议是属于同伴互助的形式。C选项师徒结对属于同伴互助的一种。故本题选B。

10.D

【解析】本题考查的是教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》的内容有：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。故本题选D。

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