大班艺术领域《欢迎冬爷爷》题本解析

http://www.hteacher.net 2022-01-17 15:22 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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一、活动目标

1.情感目标：喜欢分享生活经验，感受绘画冬季场景的快乐。

2.技能目标：能够根据远近关系构图，大胆评价作品。

3.认知目标：了解画面构图方法，知道冬季主题画的主要元素。

二、活动重难点

1.活动重点：感受绘画活动的乐趣，喜欢分享生活经验。

2.活动难点：掌握远近关系的构图方法。

三、活动准备

1.物质准备：小猫睡觉图片、节奏图谱、小猫头饰。

2.经验准备：对小猫有基础认识，有过为歌曲搭配动作的经历。

四、活动过程

(一)导入部分——歌曲导入

教师声情并茂演唱《四季歌》，引出活动主题。

儿歌《四季歌》：

春天，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。

夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。

秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。

冬天到，北风叫，红梅蜡梅雪里俏。

(引导语：小朋友们在歌曲中都听到什么季节?你们喜欢什么季节?)

(二)展开部分

1.教师进行完整绘画，幼儿初步感知季节特点。

(1)教师出示图片询问幼儿冬季季节特点，帮助幼儿掌握基本特征。

师：小朋友们，图片上看到什么，有什么特点?

(预设性回答：①冬天是白白的;②冬天街上的人都穿的很多)

(2)教师带领幼儿回忆生活经验，大胆分享冬季的特点。

(引导语：小朋友们，你们在冬天有没有发生过什么有趣的事情呢?你们印象中的冬天又有什么特点呢?)

(3)教师再次带领幼儿观察画面，讲解构图方法。

2.幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)教师对幼儿作画提出要求。

师：我们的笔宝宝只能画在纸宝宝的身上，不能画在桌子上或者其他小朋友的身上。

(2)教师组织幼儿分组自由作画。

(引导语：接下来，小朋友们就可以自由进行绘画，画出你印象中的冬天是什么样子的!)

3.幼儿分享作品，进行作品评析。

(1)教师带领幼儿对作品进行自评。

(引导语：小朋友们谁来说一说自己画了什么吧!)

(2)教师带领幼儿对作品进行他评。

(引导语：谁来说一说你喜欢哪副画，为什么喜欢?)

(教师总结：小朋友们画的都非常好，大胆的发挥了自己的想象!)

(三)结束部分——游戏结束

游戏规则：教师带领幼儿戴上厚重的棉手套运送糖葫芦玩偶，有限时间内运送玩偶多的小组为胜利。

师：小朋友们，我们一起来玩游戏，感受冬天的快乐吧!

五、活动延伸——区角延伸

教师带领幼儿将活动延伸至表演区，表演冬天户外情景。

师：老师的火车就要开，开到表演区里来，轰隆隆隆隆隆轰隆隆隆隆隆，呜。

【答辩解析】

1.导入课和新授课你认为有什么区别?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答：

考官您好，新授课是指之前没有讲过的内容，而导入课更多结合幼儿的已有经验，由之前的学习内容引出后续内容，其中方法和内容是有很大相似性的。在新授课的实际授课中，对于新授课也应该适当加入幼儿的已有经验，更能方便幼儿对新知识的接受和理解。

以上是我的作答，感谢考官的聆听。

2.认为你在绘画活动中如何吸引幼儿兴趣?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答：

首先在绘画活动中幼儿容易分神，所以在绘画中要注意有效互动，增强幼儿的参与感，唤起幼儿的已有经验比较重要，在内容的选择上也要便于幼儿理解。同时，在幼儿绘画过程中要对幼儿的作品加以肯定和表扬，加强幼儿对绘画的积极性。绘画活动中更多应以幼儿的感受和表达为主，不过多强调技巧，这样更能使幼儿积极的参加活动中，加强兴趣。

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