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2020年中小学教师招聘考试-教综模拟题78

http://www.hteacher.net 2020-02-28 13:32 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.下列现象中,要依法追究刑事责任的是( )。,

A.故意不完成教学任务 B.违反有关规定向教育者收取费用的

C.侮辱殴打教师情节严重构成犯罪的 D.侵犯学校校舍场地和其他财产

2.下列不属于备课内容的( )。

A.复习 B.研究教材

C.了解学生 D.写课时计划

3.为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,侵犯了学生的权利是( )。

A.隐私权 B.名誉权

C.财产权 D.受教育权

4.下列不属于质性评价的方法是( )。

A.定性观察 B.访谈法

C.成长记录袋 D.评定量表评价法

5.适用于教师少,学生少,校舍和教学设备较差的形式( )。

A.班级授课制 B.个别教学

C.分组教学 D.复式教学

6.我国地域辽阔,南北差距较大,为了使教学脱离实际,必须补充必要的乡土教材,这体现了( )。

A.启发性原则 B.巩固性原则

C.因材施教原则 D.理论联系实际原则

7.小朱小时候差点掉进河里淹死,后来他一直都不敢靠近海边,也不敢吃海鲜。根据相关理论,这属于刺激的( )。

A.获得 B.泛化

C.分化 D.恢复

8.根据学习的定义,下列属于学习现象的是( )。

A.王红十分喜欢吃酸的东西,一见到酸梅就会分泌唾液

B.某校学生每周一早上做广播体操

C.蜘蛛织网

D.小柳看到奶奶弯腰走路,于是模仿奶奶弯腰走路

9.下列选项中,没有体现正迁移现象的是( )。

A.平面几何的学习促进立体几何的学习

B.阅读技能的掌握有助于写作技能的形成

C.儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯也会在学校里表现出来

D.学习对数运算法则时,受先前所学的法则m(a+b)=ma+mb的影响,错误地得到lg(a+b)=lga+lgb

10.下列关于同伴关系的教育与辅导的说法不正确的是( )。

A.教师应充分利用课堂教学,促进学生同伴互动

B.教师应建立班级活动规则,减少非正式群体对学生的影响

C.教师应向学生教授交友技巧

D.教师应帮助学生认识人际关系的本质及了解人际关系的原则

参考答案

1.C

【解析】本题考查的是教育法律责任的类型。一般说来,在教育活动中需要承担刑事法律责任情况包括:(1)侵占、克扣、挪用教育经费或义务教育经费的。(2)扰乱学校教学秩序,情节严重的。(3)侵占或者破坏学校校舍、场地和设备情节严重的。(4)侮辱、殴打教师、学生情节严重的。(5)体罚学生情节严重的。(6)玩忽职守致使校舍倒塌,造成师生伤亡事故情节严重的。(7)招生中徇私舞弊的。A选项故意不完成教学任务给教育教学工作造成损失的,会被学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘。B选项学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。D选项侵犯学校校舍、场地和其他财产,依法承担民事责任。故本题选C。

2.A

【解析】本题考查的是备课的内容。备课的三项工作包括:备教材、备学生和备教法。备课的三个计划包括:学年或学期学科教学进度计划、单元(课题)教学计划和课时计划(教案)。不包括复习。故本题选A。

3.A

【解析】本题考查的是学生的权利。隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。题干中的王老师经常查阅学生日记侵犯了学生的隐私权,故本题选A。

4.D

【解析】本题考查的是教学评价的类型。通常来讲,根据数据收集的差异可分为量化评价方法和质性评价方法。量化评价方法是是一种运用数学、统计学工具,收集、处理评价对象资料,通过数量化的分析和计算,进而对评价对象做出价值判断的评价方法。而质性评价方法更侧重在自然教学活动和场景中收集资料和数据,通过分析对评价目标进行评价和解释性描述。质性评价包括成长记录袋、轶事评价、观察法和访谈法等。评定量表是用来对评价对象进行量化观察的一种测量工具,属于量化评价。故本题选D。

5.D

【解析】本题考查的是复式教学的特点。复式教学是把两个或两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它的主要特点是:直接教学和学生自学或做作业交替进行。在我国农村,特别是在人口稀少的偏僻山区,学生少、教师少、校舍和教学设备较差、交通又不方便的地区,复式教学是大有可为的。故本题选D。

6.D

【解析】本题考查的是理论联系实际原则的贯彻要求。贯彻理论联系实际原则的基本要求:首先,书本知识的教学要注重联系实际。其次,重视培养学生运用知识的能力。再次,正确处理知识教学与技能训练的关系。最后,补充必要的乡土教材。故本题选D。

7.B

【解析】本题考查的是刺激的泛化。泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应。分化是指辨别相似但不同的刺激并对其作出不同的反应。在条件刺激与无条件刺激之间建立联结的过程叫作条件反射的获得过程。消退现象发生后,如果个体得到一段时间的休息,条件刺激再度出现,这时条件反射可能又会自动恢复。这种未经强化而条件反射自动重现的现象被称之为恢复。题干中小朱从害怕河水到不敢吃海鲜,属于刺激的泛化。故本题选B。

8.D

【解析】本题考查的是学习的内涵。学习指有机体在后天生活过程中,由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。A项“见到酸梅就会分泌唾液”属于条件反射,B项“每周一”做广播体操属于重复性的习惯动作,C项蜘蛛织网属于天生的本能。这三项都不是学习。D项模仿奶奶弯腰走路的行为,属于后天的练习属于学习,故本题选D。

9.D

【解析】本题考查的是正迁移、负迁移。根据迁移的性质和结果,可分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。A项中的“促进了”,B项的“有助于”,C项中“家庭养成的好习惯迁移到了学校”,都属于正迁移。D项得出了错误的结果,属于负迁移,没有体现正迁移,故本题选D。

10.B

【解析】本题考查的是同伴关系的教育与辅导。同伴关系的教育与辅导需要遵循以下方法:(1)充分利用课堂教学,促进同伴之间的互动。(2)了解学生同伴关系的现状,公正及时地处理同伴冲突。(3)建立班级活动的规则,重视和利用非正式团体。(4)营造积极向上的班风,促进良好的同伴关系。(5)帮助学生提高人际认知水平,调整交往认知结构。(6)帮助学生学习社会交往技能,主动参与交往活动。故本题选B。

文章来源于教师招聘网

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